Überblick

Mit dem Abschluss der Sekundarschule erreichen die Schülerinnen und Schüler das Ende der Schulpflicht. Danach benötigen alle Jugendlichen eine passende Anschlusslösung. Die 3. Sekundarklasse schafft für den Übertritt in die berufliche Grundbildung oder in eine weiterführende Schule optimale Voraussetzungen.

In diesem Prozess spielen die Berufswahlvorbereitung, eine Standortbestimmung und die darauf folgende individuelle Profilierung der Schülerinnen und Schüler eine zentrale Rolle. Entscheidend für eine gelungene Berufswahl ist die enge Zusammenarbeit der Schule sowohl mit der Berufsberatung als auch mit den Eltern.

Die Standortbestimmung wird in der 2. Sekundarklasse anhand des webbasierten Instruments Stellwerk und eines Standortgesprächs vorgenommen. Ausgehend vom aktuellen Lernstand der Schülerinnen und Schüler sowie der Einschätzung ihrer überfachlichen Kompetenzen wird im Standortgespräch die individuelle Profilierung ermittelt. Die Umsetzung erfolgt dann in der 3. Sekundarklasse – insbesondere durch Wahlfächer, Projektunterricht und die Abschlussarbeit.

Bildungs- und Berufswahl

Die Bildungs- und Berufswahl ist für Schülerinnen und Schüler ab der 2. Sekundarklasse eines der zentralen Themen. Dabei sind die Jugendlichen auf Unterstützung angewiesen. Diese Aufgabe wird von Eltern, Bildungsinstitutionen sowie von Berufsberatungen gemeinsam wahrgenommen. Die Volksschule übernimmt dabei als koordinierende Aufgabe die Information der Eltern und realisiert die Zusammenarbeit mit der Berufsberatung. Ausserdem begleitet sie die Schülerinnen und Schüler in ihrer beruflichen Orientierung. Zu diesem Zweck steht in der 2. Sekundarklasse eine Wochenlektion zur Verfügung.

Standortbestimmung

Mitte der 2. Sek nehmen die Lehrpersonen mit den Lernenden und deren Eltern eine Standortbestimmung vor. Sie stützen sich dabei auf die Ergebnisse des Stellwerktests und weitere Unterlagen. Anlässlich eines Standortgesprächs werden verbindliche Ziele für die Dauer der 3. Sek vereinbart. Diese bilden die Grundlage für die individuelle Profilierung der Schülerin, des Schülers.

Stellwerk

Alle Schülerinnen und Schüler des Kantons Zürich absolvieren in der 2. Sekundarklasse den Leistungstest Stellwerk 8. Stellwerk ist ein förderorientierter Test, der den Schülerinnen und Schülern in einem schultypenunabhängigen Leistungsprofil aufzeigt, wo ihre Stärken und Schwächen liegen. In der Folge lassen sich im Rahmen des Standortgesprächs und im Hinblick auf die angestrebte Anschlusslösung gezielte Fördermassnahmen für die einzelnen Schülerinnen und Schüler in der 3. Sekundarklasse ableiten. Der Stellwerktest ist Teil des Lernfördersystems Lernpass plus.

Standortgespräch

Nach der Durchführung des Stellwerk-Tests führt die Lehrperson mit der Schülerin resp. dem Schüler und den Eltern ein gemeinsames Standortgespräch. Dieses bildet den Ausgangspunkt für eine von den Eltern und der Schülerin oder dem Schüler gemeinsam getragenen Vorbereitung auf den Übertritt in die berufliche Grundbildung oder eine weiterführende Schule. Dazu gehört, dass der Unterricht in der 3. Sekundarklasse so geplant wird, dass die Schülerin oder der Schüler eine optimale Förderung erfährt, um die gesteckten Ziele zu erreichen. Neben den individuellen Lernzielen wird vereinbart, welche Wahlfächer die Schülerin oder der Schüler besucht und für wie viele Lektionen zur Vertiefung welcher Fachbereiche sie oder er das Lernatelier nutzen soll.

Individuelle Profilierung

Aufgrund der Standortbestimmung haben die Schülerinnen und Schüler ihre Ziele bezüglich des Übertritts in die Berufsbildung oder in eine weiterführende Schule definiert. Um diese Ziele zu erreichen, bauen die Jugendlichen in der 3. Sekundarklasse ihre fachlichen Stärken aus, festigen überfachliche Kompetenzen und schliessen allfällige Wissenslücken.

Dazu steht in der 3. Sekundarklasse ein Angebot an Wahlfächern bereit, mit dem gezielt auf individuelle fachliche Lernbedürfnisse eingegangen wird – genauso wie auf die Stärkung von persönlichen, sozialen und methodischen Kompetenzen. Diese werden in der 3. Sekundarklasse insbesondere durch den Projektunterricht sowie das Verfassen einer Abschlussarbeit gefördert.

Wahlfachbereich

Den Schülerinnen und Schülern stehen in der 3. Sekundarklasse wöchentlich bis zu 15 Lektionen zur Verfügung, die sie entsprechend dem Wahlfachangebot der Schule belegen können. Dieses Angebot kann teilweise auch durch den Betrieb eines Lernateliers abgedeckt werden.

Die Wahlfachangebote unterstützen die Schülerinnen und Schüler, die erforderlichen Kompetenzen für die angestrebte Ausbildung oder den geplanten Schulübertritt zu sichern und persönliche Schwerpunkte zu setzen. Der Bildungsrat hat für die Wahlfächer in der 3. Sekundarklasse Änderungen in der Lektionentafel beschlossen (BRB 2021/5). Die Anpassungen gelten ab Schuljahr 2022/23. 

Projektunterricht und Abschlussarbeit

Der Projektunterricht ist im Zürcher Lehrplan 21 verankert. In der 3. Sekundarklasse sind dafür wöchentlich zwei Lektionen vorgesehen. Dabei werden die Schülerinnen und Schüler mittels Übungen und projektartiger Vorhaben auf ein Gruppenprojekt und das Verfassen einer selbstständigen Abschlussarbeit vorbereitet. Der Projektunterricht und die Abschlussarbeit stärken die überfachlichen Kompetenzen der Jugendlichen. Die Abschlussarbeit kann aus einer ausschliesslich schriftlichen Arbeit oder aus der Herstellung eines Produkts mit einer schriftlichen Dokumentation bestehen. Die Arbeit wird im Schlusszeugnis benotet.