«Die digitalen Herausforderungen kann niemand im Alleingang schaffen.» Deshalb legt die Fachstelle Bildung und ICT sowohl in der Fokussierung der PICTS auf die pädagogischen Aspekte als auch bei der Umsetzung des digitalen Wandels grossen Wert auf die folgenden Leitgedanken.

Leitgedanken für die Umsetzung:

• Wir wollen in der Transformationsphase «Doppelspurigkeiten vermeiden und Synergien nutzen».
• Wir legen grossen Wert auf «Vernetzung pflegen und Wissen teilen» der Akteure und auf das Sichtbarmachen von Erfahrungen.
• Wir nutzen die erweiterten Möglichkeiten des Lehrens, Lernens und Arbeitens durch den digitalen Wandel.
• Wir fördern und fordern die Wissenserweiterung und die Umsetzungskompetenzen der Lehrpersonen in Medien und Informatik inkl. den Anwendungskompetenzen des «Zürcher Lehrplan 21».

Sowohl den Schulgemeinden, welche eine Vereinbarung mit dem Volksschulamt mittels eines Schulpflegebeschlusses getroffen haben, als auch denjenigen, welche sich für das Netzwerk «Digitaler Wandel an Zürcher Volksschulen» angemeldet haben, stehen folgende Angebote zur Verfügung:

1. Wissensnetzwerk, Beratung und Begleitung

Die teilnehmende Schulgemeinde wird im Fachnetzwerk «Digitaler Wandel an Zürcher Volksschulen» aufgenommen, um vom Wissensaustausch zu profitieren und dank Synergien Ressourcen zu sparen. Sie analysiert ihren aktuellen Stand bezüglich des digitalen Wandels und wählt eine der drei Fachnetzwerke für die Zusammenarbeit und den Erfahrungsaustausch:

• Fachnetzwerk a:
  Wir haben die ersten Schritte auf dem Weg des digitalen Wandels getan. Durch eine individuelle Beratung und den Austausch in unserem Netzwerk möchten wir die nächsten Schritte angehen.
• Fachnetzwerk b:
  Wir sind mitten auf dem Weg des digitalen Wandels und nutzen den Erfahrungsaustausch in unserem Fachnetzwerk intensiv. Wir erhalten Inputs von Fachexperten für innovative Umsetzungsmöglichkeiten.
• Fachnetzwerk c:
  Wir sind in der Umsetzungsphase und möchten zusammen mit der Fachstelle unser Wissen mit dem ganzen Fachnetzwerk zwecks Weiterentwicklung teilen. Wir können engagiert werden, damit wir unsere Erfahrung in die Entwicklung der Bausteine für die anderen Fachnetzwerke einbringen. Inputs für mögliche Entwicklungsschritte erhalten wir durch die Zusammenarbeit mit Fachexperten.

Jedes Fachnetzwerk wird von der Fachstelle Bildung und ICT gemäss ihren Bedürfnissen unterstützt, begleitet und – falls gewünscht – moderiert.

2. Unterstützung der Schulgemeinden für die Umsetzung der Entwicklungsziele gemäss Zürcher Lehrplan 21

Für die Schulen und ihre PICTS wird für die Wissenserweiterung und die Umsetzungskompetenzen der Lehrpersonen in Medien und Informatik inkl. den Anwendungskompetenzen des Zürcher Lehrplan 21 ein Weiterbildungsangebot zur Verfügung stehen. Diese Angebote sind in Form und Umfang sehr verschieden, um den unterschiedlichen Bedürfnissen von Lehrpersonen, PICTS und Schulen gerecht zu werden.

3. Integration der PICTS-Ressourcen in den Berufsauftrag

Für Schulgemeinden, welche mittels Schulpflegebeschluss die Vereinbarung mit dem Volksschulamt eingehen, erhalten die Möglichkeit, die PICTS-Ressourcen auch zukünftig im kantonalen Berufsauftrag zu integrieren. Damit haben die PICTS auch für diese Anstellung die gleichen Anstellungskonditionen, wie bei ihrer Lehrpersonenanstellung und nur einen Arbeitgeber.

Die Vereinbarung verlangt eine Fokussierung der Aufgaben der PICTS auf ihr Kerngeschäft – den pädagogischen ICT-Support. Diese Fokussierung und die dazu vorgesehene Stundendotation gemäss Empfehlung des VSA ermöglichen es den PICTS, ihre Kernaufgaben wahrzunehmen. Damit fördern sie die Wissenserweiterung und die Umsetzungskompetenzen der Lehrpersonen in Medien und Informatik inkl. den Anwendungskompetenzen des Zürcher Lehrplan 21 entsprechend der Leitgedanken. Die PICTS erhalten mit der Vereinbarung eine klare Zielformulierung, welche wie folgt aussieht:

• Alle Volksschullehrpersonen des Kantons Zürich können die Anwendungskompetenzen gemäss Zürcher Lehrplan 21 selbständig in ihren Fachbereichen umsetzen.
• Die Lehrpersonen des 1. Zyklus können die Kompetenzen von «Medien und Informatik» des Zürcher Lehrplan 21 integrativ in den Fachbereichen umsetzen.
• Alle Mitarbeitenden nutzen die von der Schule vorgegebenen digitalen Tools für organisatorische, administrative und kommunikative Prozesse gemäss den Standards der Schule.

Darüberhinausgehende Aufgaben, wie z.B. die Lizenzierung von Software oder der technische Support fallen damit nicht unter das Aufgabengebiet der PICTS und werden damit abgegrenzt.

Den Schulgemeinden stehen drei Varianten offen:

1. Sie möchten die PICTS-Ressourcen im kantonalen Berufsauftrag ab dem Schuljahr 2023/24 (weiterhin) integrieren.
2. Sie möchten die PICTS-Ressourcen NICHT im kantonalen Berufsauftrag integrieren, sich jedoch zusammen mit anderen Gemeinden in einem Fachnetzwerk austauschen und kooperieren auf dem Weg des digitalen Wandels.
3. Sie wollen weder die PICTS-Ressourcen im kantonalen Berufsauftrag integrieren noch wollen sie sich vernetzen.

Schritte für die Variante 01:

Die Schulpflege beschliesst die PICTS-Ressourcen (weiterhin) im kantonalen Berufsauftrag zu integrieren. Sie beachtet die Vorgaben des Volksschulamtes und verpflichtet sich, die Rahmenbedingungen zur Zielerreichung entsprechend umzusetzen. Als Unterstützung zur Formulierung des Beschlusses mit den Vorgaben kann sie sich an einer von der Fachstelle Bildung und ICT erarbeiteten Vorlage orientieren.

Die Schulpflege reicht den Auszug aus dem Schulpflegebeschluss per Mail an edu-ict@vsa.zh.ch ein. Die Schulpflege erhält die Bestätigung ihrer Eingabe und einen Link zu einem Informationsanlass.

Schritte für die Variante 02:

Die Schulleitung meldet ihr Interesse an der Teilnahme in einem Fachnetzwerk mit einer Mail an edu-ict@vsa.zh.ch an. Daraufhin erhält sie einen Link, um sich für einen Informationsanlass im Frühling 2023 anzumelden. Nach dem Anlass entscheidet sie, ob ihre Schule in einem Fachnetzwerk zusammen mit anderen Schulgemeinden den Weg des digitalen Wandels gemeinsam weiter gehen will. Falls «Ja» meldet die Schulleitung die verantwortliche Person der Schule im gewählten Fachnetzwerk an.

Schritte für die Variante 03:

Hier besteht kein Handlungsbedarf für die Schulgemeinde.