Die Zürcher Werkstatt für Schul- und Unterrichtsqualität bietet interessierten Schulen eine praxisorientierte Austausch- und Lernplattform.
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Ziele und Zielgruppen
Mit der Zürcher Werkstatt für Schul- und Unterrichtsqualität bietet die Fachstelle für Schulbeurteilung (FSB) in Zusammenarbeit mit dem Verband der Schulleiterinnen und Schulleiter Zürich (VSLZH) interessierten Regel- und Sonderschulen eine praxisorientierte Lern- und Austauschplattform.
In einer Veranstaltung pro Quintal werden ausgewählte Themen gemeinsam bearbeitet, um das Verständnis für die Ansprüche an eine qualitativ starke Volksschule zu vermitteln. Die bedarfsorientierte Arbeit in der Werkstatt unterstützt die Teilnehmenden darin, die Erkenntnisse in der eigenen Praxis anzuwenden und die Schul- und Unterrichtsqualität an ihrer Schule weiterzuentwickeln.
Die Zürcher Werkstatt für Schul- und Unterrichtsqualität ist ein kostenloses Angebot der FSB und nicht mit dem Evaluationsverfahren einzelner Schulen verknüpft. Die Werkstatt stellt kein Beratungsangebot dar; im Mittelpunkt steht der konkrete und praxisnahe Wissens- und Erfahrungsaustausch zwischen der FSB und interessierten Schulen.
Zielgruppen
Die Zürcher Werkstatt für Schul- und Unterrichtsqualität ist ein Angebot für alle interessierten Regel- und Sonderschulen. Sie richtet sich insbesondere an:
- Schulleitungen
- Schulbehördenmitglieder
- Leitungen Bildung
- Leitungen Sonderpädagogik
- Leitungen Betreuung
- Mitglieder von Steuergruppen, Stufenleitungen etc.
- Weitere Lehr- und Fachpersonen
Es ist ausdrücklich erwünscht, dass mehrere Personen eines Schulteams teilnehmen.
Durchführung und Termin
Die Werkstatt wird ein Mal pro Quintal geöffnet. Die Veranstaltungen finden jeweils am Montag von 17.30 – 20.00 Uhr an der Fachstelle für Schulbeurteilung wenige Schritte vom Hauptbahnhof Zürich statt.
Kosten
Der Besuch der Werkstatt ist für die Teilnehmenden kostenlos; eine Anmeldung ist erforderlich und verbindlich.
Anmeldung
Die Anmeldung erfolgt online über das Anmeldeformular auf der Website der FSB.
Veranstaltungen im Schuljahr 2026/2027
Verwenden Sie die Akkordeon-Bedienelemente, um die Sichtbarkeit der jeweiligen Panels (unterhalb der Bedienelemente) umzuschalten.
«Was trägt Qualitätssicherung zu einer nachhaltigen Schulentwicklung bei?»
Die nachhaltige Verankerung von Errungenschaften nimmt eine zentrale Stellung ein, wenn es um eine wirkungsvolle Schul- und Unterrichtsentwicklung geht. In Zeiten des Wandels lohnt es sich, die Sicherung von Entwicklungsergebnissen frühzeitig und vorausschauend in die Entwicklungsprozesse miteinzubeziehen. In dieser Werkstatt widmen wir uns gemeinsam der Frage, welche Herausforderungen und Lösungsansätze sich im Zusammenhang mit nachhaltiger Qualitätssicherung zeigen. Dabei stehen etablierte fachliche Grundlagen sowie ein praxisbezogener Austausch im Zentrum.
«Was macht eine gute Förder- und Bildungsplanung aus?»
Eine wirkungsvolle Förderpraxis in Sonder- und Regelschulen erfolgt auf Grund einer interdisziplinär abgestimmten Förder- bzw. Bildungsplanung. In dieser Werkstatt beschäftigen wir uns mit der Qualität befähigungsorientierter Förder- und Bildungsplanung. Sie erfahren, welche Kriterien die FSB bei der Einschätzung von Förder- und Bildungsplänen beachtet. Förderzieltransparenz und die aussagekräftige Formulierung von Förderzielen sind dabei zentral. Gemeinsam schauen wir dazu Ihre mitgebrachten Förder- und Bildungspläne an.
«Wie kann pädagogische Schulführung zur Schulqualität beitragen?»
Wirkungsvolle pädagogische Schulführung braucht passende Strukturen für die Zusammenarbeit im Schulteam. Das Zusammenspiel von Führungs- und Teamarbeit spielt dabei eine wesentliche Rolle. In dieser Werkstatt für Schulführungspersonen und ihre Teams gehen wir der Frage nach, welche Grundsätze der Kooperation und welche Arbeitsinstrumente die pädagogische Entwicklung begünstigen. Dabei werden aktuelle Erkenntnisse aus der Wissenschaft, der Qualitätsrahmen FSB und ausgewählte Evaluationsergebnisse sowie Diskussionen unter den Teilnehmenden durch die Veranstaltung führen.
«Wie stärkt eine gemeinsame Beurteilungspraxis die Unterrichtsqualität?»
Eine transparente, nachvollziehbare und vergleichbare Praxis der Beurteilung bietet Orientierung für Schülerinnen und Schüler sowie für die Eltern. Sie stärkt das pädagogische Handeln des Schulteams und schafft Vertrauen. Voraussetzung dafür ist, dass sich ein Schulteam über Grundsätze, Ansprüche und Kriterien verständigt, Abmachungen trifft und diese reflektiert. In dieser Werkstatt, die ihren Schwerpunkt auf die Beurteilung als ein Qualitätsmerkmal von Unterricht legt, befassen wir uns gemeinsam mit der Frage, wie eine abgesprochene und transparente Beurteilungspraxis im Schulteam weiterentwickelt und gestärkt werden kann. Ausgehend von Ansprüchen an eine qualitativ gute Beurteilung und an geeignete Bedingungen erarbeiten wir konkrete Umsetzungsmöglichkeiten für den Schul- und Unterrichtsalltag.
«Wie läuft die Schulbeurteilung ab und wie können Schulen von ihr profitieren?»
Wir öffnen die Werkstatt für Schulbehördenmitglieder, Schulleitungen und weitere Führungsverantwortliche, welche bisher wenig oder keine Erfahrung mit der externen Evaluation durch die FSB haben. Nach einem Überblick über die Hintergründe der Schulbeurteilung skizzieren wir das Evaluationsverfahren und stellen den Qualitätsrahmen FSB vor. Gemeinsam identifizieren wir Erfolgsfaktoren einer gewinnbringenden Schulbeurteilung sowie den Nutzen für die Schulen. Die Teilnehmenden erhalten die Gelegenheit, Chancen und Herausforderungen zu diskutieren und offene Fragen zu klären.