Innovation und Profilbildung

Der Bericht «Entwicklung der gymnasialen Mittelschulen des Kantons Zürich 2006–2014» untersucht die strukturellen und inhaltlichen Veränderungen der Zürcher Gymnasien. Im Fokus stehen insbesondere die Schnittstellen zur Volks- und Hochschulbildung, der Unterricht, die Lehr- und Lernmethoden, die Führung der Gymnasien sowie die Arbeitsbedingungen.

Der Bericht zeigt, dass sich in diesem Zeitraum an den Zürcher Gymnasien viel verändert hat. So wurde das curriculare Angebot beispielsweise durch Ergänzungsfächer, die zweisprachige Matura sowie die Stärkung der Naturwissenschaften und Technik deutlich erweitert. Auch neue Lehr- und Lernangebote wie der Immersionsunterricht oder die Förderung des selbst organisierten Lernens (SOL) wurden ausgebaut. Diese Entwicklungen trugen wesentlich zur Profilbildung der einzelnen Schulen bei. Während einige Neuerungen auf kantonale Vorgaben zurückgehen, wurden viele Entwicklungen von den Schulen selbst angestossen und spiegeln deren Bestreben nach eigenständiger Weiterentwicklung wider.

Bildungsverläufe im Gymnasium

Die Infografik veranschaulicht die Bildungsverläufe von 1'823 Lernenden, die im Herbst 2006 in die 7. Klasse einer öffentlichen Mittelschule des Kantons Zürich eingetreten sind. Sie zeigt die verschiedenen Übergänge innerhalb der Gymnasialzeit sowie Ein- und Austritte bis zum Abschluss der Maturität in der 12. beziehungsweise 13. Klasse. Sie zeigt die verschiedenen Bildungswege und Übergänge innerhalb der Gymnasialzeit bis zum Abschluss der Maturität und macht sichtbar, dass diese nicht immer geradlinig verlaufen. Gleichzeitig gibt sie Aufschluss darüber, wie viele Lernende den gymnasialen Bildungsgang erfolgreich abschliessen.