Im Benchmarking «Praktika (Tertiärstufe) im Gesundheitswesen» werden Studierende der Pflege-Ausbildungsgänge Höhere Fachschule (HF) und Fachhochschule (FH) sowie der Ausbildungsgänge HF Operationstechnik und FH Hebamme vom Statistischen Amt des Kantons Zürich zur Beurteilung ihrer Praktika befragt. 16 Institutionen aus dem Akutbereich, der Langzeitpflege sowie Psychiatrische Kliniken beteiligen sich an diesem Projekt. 

Das Benchmarking wird vom Statistischen Amt des Kantons Zürich seit dem Jahr 2008 durchgeführt. Ziel ist es, den teilnehmenden Gesundheitsinstitutionen durch den Vergleich mit anderen, ähnlichen Institutionen und durch den eigenen Vorjahresvergleich Möglichkeiten zur Verbesserung der Ausbildungsqualität aufzuzeigen. 

Die Studierenden der befragten Studiengänge werden jeweils am Ende ihres Praktikums zur Teilnahme an einer Online-Befragung aufgefordert. Erfragt werden die Zufriedenheit mit verschiedenen Aspekten des Praktikums wie Einführung, Lernbegleitung, Lernformen, Lernmöglichkeiten, Arbeitsklima, eigener Beitrag, die Weiterempfehlung der Institution und die Gesamtzufriedenheit mit dem Praktikum.

Die Rückmeldungen zu den Praktika werden während eines Ausbildungsjahres gesammelt und Ende des Jahres ausgewertet. Das Statistische Amt erstellt einen vergleichenden Benchmarking-Bericht, in welchem die summarischen Fragen ausgewertet werden und für jede teilnehmende Institution einen detaillierten Einzelbericht. Der Benchmarking-Bericht ist öffentlich, die detaillierten Einzelberichte werden hingegen vom Statistischem Amt nicht publiziert.  

Resultate Benchmarking 2025

Die Ergebnisse der diesjährigen Untersuchung zeigen, dass die Qualität der angebotenen Ausbildungen in den beteiligten Betrieben sehr hoch ist. Trotz der angespannten Lage im Gesundheitswesen gelingt es den meisten Betrieben, ihre Studierenden gut zu begleiten. Die Befragung verdeutlicht jedoch, dass es besonders wichtig ist, dass die Institutionen ausreichend Zeit für die Einführung der Studierenden einplanen, insbesondere für diejenigen im ersten Ausbildungsjahr.

Ein entscheidender Faktor für die Zufriedenheit der Studierenden ist das Arbeitsklima. Wenn dieses positiv ist, fühlen sich die Studierenden im Betrieb wohl und bewerten auch ihr Praktikum entsprechend besser.

In diesem Benchmarking-Projekt werden Lernende in der Ausbildung zur Fachfrau beziehungsweise zum Fachmann Gesundheit (FaGe) zur Qualität ihrer Ausbildung befragt. Das Projekt wird vom Statistischen Amt des Kantons Zürich organisiert und jährlich in verschiedenen Institutionen des Zürcher Gesundheitswesens durchgeführt.

Derzeit beteiligen sich 20 Gesundheitsinstitutionen aus verschiedenen Bereichen (Spitäler, Langzeitpflege & Spitex sowie Psychiatrien) am Projekt. In erster Linie richtet sich das Benchmarking an Gesundheitsinstitutionen im Kanton Zürich, aber auch Institutionen ausserhalb des Kantons sind zur Teilnahme zugelassen.

Die Lernenden werden am Ende jedes Lehrjahres zur Teilnahme an einer Online-Befragung eingeladen. Erfragt wird die Zufriedenheit mit verschiedenen Ausbildungsaspekten (Einführung, vorgeschriebene Gespräche, Führung durch Ausbildungsverantwortliche, Lernbegleitung, Umsetzung Theorie-Praxis, Arbeitsklima, eigener Beitrag), die Weiterempfehlung der Institution und die Gesamtzufriedenheit.

Mit den Ergebnissen wird ein öffentlicher Benchmarking-Bericht erstellt, der zusammenfassende Fragen enthält und einen Vergleich zwischen den verschiedenen Institutionen ermöglicht. Zusätzlich dazu erhält jede teilnehmende Institution einen detaillierten Einzelbericht, der alle Fragen einschliesslich Vorjahresvergleiche umfasst. Die Ergebnisse werden alle drei Jahre bei einem Roundtable präsentiert, um den Austausch zwischen den Institutionen zu fördern.

Resultate Benchmarking 2025

2025 beurteilen die FaGe-Lernenden ihr Ausbildungsjahr ähnlich wie in den Jahren zuvor, nämlich insgesamt gut: 80 Prozent sind mit dem Ausbildungsjahr zufrieden. 94 Prozent würden ihre Institution als Ausbildungsort für FaGe-Lernende weiterempfehlen. Auch die verschiedenen Aspekte der Ausbildung werden über alle Institutionen hinweg gut bis sehr gut beurteilt. 

Die Lernbegleitung erachten die Lernenden wie bereits in den Vorjahren als eine Stärke der Ausbildung. Verbesserungspotential orten sie am ehesten beim Arbeitsklima. An der Befragung haben 840 von 1047 auszubildenden FaGe-Lernende teilgenommen.

Benchmarking 2026–2028

Bei Fragen zum Benchmarking oder bei Interesse an einer Teilnahme am Benchmarking 2026–2028 freuen wir uns auf Ihre Kontaktaufnahme. Weiterführende Informationen zum Benchmarking finden Sie auch in untenstehenden Dokumenten.