Das ESP ist ein persönliches Dokument. Es gibt Auskunft über die Sprachkenntnisse seiner Inhaberin oder seines Inhabers. Andererseits hat es aber auch eine pädagogische Funktion, trägt zu einer erweiterten Leistungsbeurteilung bei und fördert die Autonomie der Lernenden. Es besteht aus folgenden drei Teilen:

1. Der Sprachenpass gibt einen Überblick über den Stand der Sprachkenntnis und informiert zusammenfassend über die Sprachlernerfahrungen.
2. Die Sprachbiografie dokumentiert die persönliche Geschichte des Sprachenlernens. Sie enthält auch Instrumente zu Selbstbeurteilung.
3. Das Dossier ist eine Sammlung eigener Spracharbeiten, welche exemplarische, in verschiedenen Sprachen hergestellte Produkte enthält. Es kann auch als Präsentationsdossier dienen.

Begleitmassnahmen zur Implementierung im Kanton Zürich

Im Kanton Zürich wurden in den vergangenen Jahren eine Reihe von Massnahmen ergriffen oder eingeleitet, die alle in einem Zusammenhang mit dem GER oder ESP stehen und der Implementierung dienen:

• In den Leitgedanken für eine Zürcher Sprachenpolitik des Zürcher Bildungsrates vom 5. Dezember 2000 werden der europäische Referenzrahmen und das Sprachportfolio explizit erwähnt.
• Der Bildungsrat des Kantons Zürich hat auf Antrag der KLK das ESP II (für 11 - 15 - Jährige) und ESP III (für 15-Jährige und Ältere) zusammen mit den dazugehörenden Begleitmaterialien (Kommentar) ins Verzeichnis der obligatorischen und zugelassenen Lehrmittel aufgenommen.
• Die Fremdsprachenlehrpläne des Kantons Zürich aus dem Jahr 2000 basieren auf den Kompetenzniveaus des GER, ebenso wie der unter der Federführung der EDK-Ost ausgearbeitete neue Fachlehrplan Englisch für die Primarstufe.
• Die Fremdsprachenlehrmittel «envol» (Französisch 5 – 9), «explorers» (Englisch 4 – 6) und «voices» (Englisch 7 – 9) berücksichtigen die Kompetenzniveaus des GER.
• 40 Lehrpersonen der Zürcher Mittel- und Oberstufe nahmen im Schuljahr 2004/05 an der Erprobung des ESP II teil. Diese setzen heute das ESP II mehrheitlich ein.
• 6 Lehrpersonen haben im Jahr 2005 am dreitägigen Pilotkaderkurs für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren teilgenommen, der von der EDK-Steuergruppe Sprachenportfolio organisiert wurde.
• Die Pädagogische Hochschule Zürich (PHZH) hat im Auftrag des Volksschulamtes ein Konzept für eine Weiterbildung zum ESP II ausgearbeitet und im Herbst 2005 vorgelegt.

Trotz aller dieser begrüssenswerten Massnahmen fehlt bislang ein kantonales Konzept zur Generalisierung des ESP bis 2010, wie dies der Strategiebeschluss der EDK vom März 2004 vorsieht. Das Volksschulamt schlägt deshalb die Ausarbeitung eines Einführungskonzeptes vor. Dieses ist dem Bildungsrat bis Ende März 2007 vorzulegen. Ähnliche Konzepte existieren bereits u.a. in den Kantonen Thurgau und Schaffhausen. Ausserdem hat die Arbeitsgruppe Sprachen der NW-EDK im Sinne einer Empfehlung an die Mitgliedkantone ein «Konzept zur Einführung des ESP in den Klassen der obligatorischen Schulzeit der Kantone der NW EDK» erarbeitet.

Antrag

Auf Antrag der Bildungsdirektion beschliesst der Bildungsrat:

• Das Volksschulamt wird beauftragt, im Sinne der Erwägungen ein kantonales Einführungskonzept für die Europäischen Sprachenportfolios zu entwickeln und dem Bildungsrat vorzulegen.

• Mitteilung an den Vorstand der Lehrpersonenkonferenz der Volksschule (3), die Bezirksschulpflegen (12), die Schulpflegen (223), das Schul- und Sportdepartement der Stadt Zürich, das Departement Schule und Sport Winterthur, die Vereinigung Zürcherischer Schulpräsidenten, das Rektorat der Pädagogischen Hochschule Zürich , den Zürcher Kantonalen Lehrerinnen- und Lehrerverband zuhanden der Stufenorganisationen, die Vereinigung der Schulleiter und Schulleiterinnen des Kt. Zürich, den Verein Sekundarlehrkräfte des Kantons Zürich, den Verband des Personals öffentlicher Dienste der Sektion Zürich (Lehrberufe), den Mittelschullehrerverband, den Verband Zürcher Privatschulen, die Vereinigung der Eltern-Organisationen im Kanton Zürich, die interkantonale Lehrmittelzentrale (ilz), die Mitglieder der kantonalen Lehrmittelkommission (10), das Generalsekretariat der EDK, die Regionalsekretariate der D-EDK (3), die Präsidenten der Sprachenkommissionen NWEDK und EDK-Ost, die Bildungsplanung Zentralschweiz, die Bildungsdirektion: das Generalsekretariat der Bildungsdirektion / Abteilung Bildungsplanung, das Volksschulamt, das Mittelschul- und Berufsbildungsamt, den Lehrmittelverlag.