Konsultation Rahmenlehrplan Heimatliche Sprache und Kultur

Anleitung

  1. Bevor Sie starten

    Wir bitten Sie, folgende Punkte zu beachten:

    • Die definitive Gestaltung des Dokumentes erfolgt kurz vor der Publikation. Ihre nachfolgende Rückmeldung fokussiert auf die inhaltlichen Aspekte des Rahmenlehrplans.
    • Pro HSK-Trägerschaft gibt eine Person die Rückmeldungen.
    • Im Entwurfsdokument sind nur diejenigen Kapitel enthalten, zu denen wir eine Rückmeldung von Ihnen einholen möchten.       

  2. Konsultation

    Persönliche Angaben
    Anrede

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    z.B. Koordinationsperson

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    Bitte geben Sie eine gültige E-Mail-Adresse an.

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    +41 __ ___ __ __ Eingabe entspricht den Vorgaben. Eingabe entspricht nicht den Vorgaben.

    Bitte geben Sie die Telefonnummer im Format +41 XX XXX XX XX ein.

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    Zu Kapitel 1 «Zweck des Rahmenlehrplans»
    Wäre eine separate Umsetzungshilfe zum Rahmenlehrplan nützlich? Dieses Dokument würde unter anderem praktische Beispiele zur Formulierung und Überprüfung der spezifischen Kompetenzen umfassen.

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    Zu Kapitel 1.1 «Der HSK-Unterricht von den Anfängen bis heute»
    Finden Sie es wichtig, dass die Geschichte des HSK-Unterrichts im Rahmenlehrplan erwähnt wird?

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    Zu Kapitel 2.2 «Leitideen»
    Ist dieses Kapitel verständlich?

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    Zu Kapitel 3.1 «Kompetenzorientierter Unterricht»
    Sind für das bessere Verständnis dieses Kapitels exemplarische Beispiele nötig?

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    Ist die Grafik verständlich?

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    Zu Kapitel 3.2 «Kompetenzorientierte Beurteilung»
    Braucht es für ein besseres Verständnis der Kompetenzbereiche eine grafische Übersicht?

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    Zu Kapitel 3.6 «Neutralität des Unterrichts»
    Ist dieses Kapitel verständlich?

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    Zu Kapitel 4.3 «Kompetenzbereiche»
    Braucht es in diesem Kapitel zu jeder Kompetenz einen Hinweis, wie diese überprüft werden kann? («Überprüfbar durch/ mit …»)

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    Zu Kapitel 5.1 «Bedeutung und Zielsetzung des Fachbereichs
    Auf ein Unterkapitel „Didaktik im Fachbereich Natur, Mensch, Gesellschaft“ wurde verzichtet, da HSK-Lehrpersonen über eine pädagogische Ausbildung verfügen. Braucht es hier hingegen ein Unterkapitel „Sprachbewusster Fachunterricht“ mit Erläuterungen dazu, wie Fachunterricht sprachbewusst gestaltet werden kann (Was sind die sprachlichen Hürden? Welcher Zieltext wird verlangt? Wie kann die Lehrperson dies vermitteln? etc.)?

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    Sind die Erläuterungen in diesem Kapitel verständlich?

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    Zu Kapitel 6 «Zum Unterricht in den einzelnen Zyklen»
    Ist für ein besseres Verständnis der Grafik eine Erklärung nötig?

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    Zu Kapitel 7 «Glossar»
    Sind die Erläuterungen zu den Begriffen verständlich?

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    Zu Anhang II «Stufen und Themen – eine Übersicht»
    Fehlen in dieser Übersicht Themen?

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    Zu Anhang III «Ressourcenverzeichnis»
    Dieses Verzeichnis befindet sich noch im Aufbau. Wenn Sie weitere Ressourcen kennen, die für den HSK-Unterricht im Kanton Zürich relevant sein könnten, listen Sie diese nachfolgend bitte auf

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    Ihre grundsätzliche Rückmeldung
    Stimmen Sie der vorliegenden Fassung des Rahmenlehrplans Heimatliche Sprache und Kultur (HSK) grundsätzlich zu?

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    Was möchten Sie dem Volksschulamt noch mitteilen?
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    Vielen Dank.

    Ihre Rückmeldungen wurden erfolgreich ans Volksschulamt übermittelt. Ihr Beitrag stellt eine breite Abstützung bei den HSK-Anspruchsgruppen sicher.

    Bitte geben Sie eine gültige E-Mail-Adresse an.

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Kontakt

Volksschulamt – Abteilung Besondere Förderung, Sektor Interkulturelle Pädagogik

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Telefon

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