Einleitung

Das Schulpersonal in der öffentlich finanzierten Volksschule besteht aus unterrichtenden Personen, weiteren Fachpersonen (z.B. Therapeutinnen und Therapeuten) und dem Schulleitungspersonal. Als unterrichtende Personen zählen neben Regellehrpersonen auch das Personal für schulische Heilpädagogik und das Personal für den Förderunterricht für fremdsprachige Lernende (DaZ-Lehrpersonen).

Das Schulpersonal kann entweder in Anzahl Personen oder in Vollzeiteinheiten dargestellt werden, wobei eine Vollzeiteinheit hundert Stellenprozenten entspricht. Beide Kennzahlen werden im Wesentlichen durch die Anzahl der Schülerinnen und Schüler bestimmt. Wächst die Schülerzahl, so steigt auch die Anzahl Vollzeiteinheiten bzw. die Anzahl unterrichtender Personen. Sinkt die Zahl der Schülerinnen und Schüler, so sinken Vollzeiteinheiten bzw. Anzahl unterrichtender Personen.

Entwicklung personellen Ressourcen im Unterricht

Mit Abstand am meisten Regellehrpersonen, schulische Heilpädagoginnen und -pädagogen und DaZ-Lehrpersonen unterrichten an der Primarschule. Dies ist darauf zurückzuführen, dass Kinder in der Regel für 6 Jahre die Primarschule besuchen, während der Kindergarten nur für 2 Jahre und die Sekundarschule für 3 Jahre besucht wird.

In den letzten Jahren hat vor allem die Anzahl unterrichtender Personen in der Primarschule zugenommen. Das hängt unter anderem mit der Zunahme der Anzahl Schülerinnen und Schüler durch die Verschiebung des Einschulungsstichtages zusammen. Ab dem Schuljahr 2014/15 wurde deshalb für sechs Jahre in Folge ein etwas grösserer Jahrgang von Schülerinnen und Schülern eingeschult. Dieser Effekt setzt sich in den kommenden Jahren wie eine Welle über alle Stufen des Bildungssystems fort.

Über die Farblegende können Linien ein- und ausgeblendet werden.

Im Schultyp «stufenübergreifend» werden Anstellungen von Personen ausgewiesen, die mit einer Anstellung auf mehreren Stufen tätig sind. Das sind zum Beispiel schulische Heilpädagoginnen und Heilpädagogen, die Kinder sowohl im Kindergarten als auch in der Primarschule fördern.

In der ersten Abbildung entspricht jede unterrichtende Person einer Einheit. Die folgende Abbildung stellt die Vollzeiteinheiten dar. Diese geben den Arbeitsaufwand für das Unterrichten besser wieder als die Personenzählung.

Da Teilzeitarbeit bei unterrichtenden Personen an der Volksschule weit verbreitet ist, liegt die Anzahl Vollzeiteinheiten deutlich unter der Anzahl unterrichtender Personen.

Unterrichtende Personen nach Personalkategorie

Während in den beiden bisherigen Abbildungen Regellehrpersonen, Heilpädagoginnen und Heilpädagogen und DaZ-Lehrpersonen als «unterrichtende Personen» zusammen erfasst sind, weist die folgende Abbildung die drei Kategorien separat aus. Über das Drop-down-Menu kann der Schultyp ausgewählt werden. Über die Farblegende können zudem Linien ein- und ausgeblendet werden.

Unter den unterrichtenden Personen stellen die Regellehrpersonen die mit Abstand grösste Gruppe dar. 

Zusammensetzung nach Geschlecht

Die folgende Abbildung zeigt den Anteil an Frauen und Männern bei den unterrichtenden Personen, differenziert nach Schultyp. Über den Schieberegler kann das Schuljahr ausgewählt werden. Zudem kann zwischen der Darstellung absoluter Zahlen und des prozentualem Anteil gewechselt werden.

Am ausgeglichensten ist das Geschlechterverhältnis (Frau / Mann) an der Sekundarschule. Im Kindergarten dagegen unterrichten fast nur Frauen.

Absolut betrachtet unterrichten am meisten Lehrpersonen in der Primarschule. Auch hier sind die Frauen stark übervertreten.

In den letzten rund zehn Jahren ist die Geschlechterverteilung in den verschiedenen Schultypen stabil geblieben.

Altersstruktur der unterrichtenden Personen

Seit dem Schuljahr 2016/17 hat sich die Altersstruktur der unterrichtenden Personen in der Volksschule verjüngt. Besonders erkennbar ist der Zuwachs in den Altersgruppen der 30- bis 39-Jährigen sowie der 40- bis 49-Jährigen, während die Zahl der 50- bis 59-Jährigen zurückgegangen ist. 

Verteilung der Pensen der unterrichtenden Personen

Etwas mehr als die Hälfte der unterrichtenden Personen arbeitet mit einem Pensum von 70% und mehr. Im Zeitverlauf hat sich die Verteilung der Pensen nur geringfügig geändert.

Entwicklung des weiteren Fachpersonals

In diesem Abschnitt werden Kategorien des Schulpersonals ausgewiesen, die nicht zu den unterrichtenden Personen gezählt werden. Es handelt sich um Fachpersonen, die die Schülerinnen und Schüler ausserhalb des Klassenverbands gezielt fördern (z.B. Personal für Logopädie). Im Vergleich zu den unterrichtenden Personen macht das weitere Fachpersonal nur einen kleinen Teil des Schulpersonals aus.

Im Schultyp «stufenübergreifend» werden Anstellungen von Personen ausgewiesen, die mit einer Anstellung auf mehreren Stufen tätig sind. Das sind zum Beispiel Logopädinnen und Logopäden, die Kinder sowohl im Kindergarten als auch in der Primarschule fördern.

Entwicklung des Schulleitungspersonals

Die Schulleitung spielt im heutigen Schulsystem eine wichtige Rolle. Schulleiterinnen und Schulleiter sind für die operative Führung der Schule verantwortlich, während die Schulpflege strategische Aufgaben wahrnimmt. Die Schulleitung übernimmt nicht nur pädagogische, sondern auch administrative, personelle und organisatorische Aufgaben. Sie ist verantwortlich für die Personalentwicklung und die Kommunikation mit den Eltern und der Öffentlichkeit und beteiligt sich an der Schulentwicklung und am Qualitätsmanagement.

Folgende Abbildung zeigt die Entwicklung der Anzahl Vollzeiteinheiten des Schulleitungspersonals. Da Schulleitungen sehr oft Schulen mit mehreren Schulstufen leiten, wird die Schulstufe nicht ausgewiesen.

Die Anzahl Vollzeiteinheiten der Schulleitungen hat in den letzten Jahren kontinuierlich zugenommen. Auch diese Zunahme ist vor allem mit der Zunahme der Lernendenzahlen zu erklären.

Methodische Details

Datengrundlage

Berechnet durch Bildungsdirektion Bildungsplanung Kanton Zürich

Verwendete Daten:

• Statistik des Schulpersonals (Bildungsplanung Kanton Zürich)

Methodik

Es werden die Anstellungen aller Personen berücksichtigt, die in der öffentlich finanzierten Volksschule tätig sind. Darunter fallen (Regel-)Lehrpersonen, Personal für schulische Heilpädagogik, und Personal für Förderunterricht für fremdsprachige Lernende (DaZ Lehrpersonen), Personal für Logopädie und Psychomotoriktherapie, weiteres sonderpädagogisches Fachpersonal und Schulleitungspersonal. Nicht erhoben wurden administratives Personal und Hilfskräfte wie Schulassistentinnen und -assistenten etc.

Die ehemalige Grundstufe ist im Schultyp Kindergarten enthalten.

Die Daten werden per Stichtag 15.9. erhoben und geben jeweils den Bestand an diesem Tag wieder.

Impressum

Periodizität, nächste Aktualisierung

Die Zahlen werden jährlich im Spätsommer aktualisiert.